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                                            CV

 

 

Formation

 

- 2006: Université de Fribourg – Obtention de la licence en Psychologie et Pédagogie Curative 

1ère branche: Psychologie Générale et Pédagogique 

2ème branche : Psychologie Clinique 

3ème branche : Pédagogie Curative 

Mémoire de licence : Evaluation longitudinale des compétences sociales et attentionnelles d’enfants atteints d’autisme

- 2003-2004 : Université de Montréal – Année d’échange en psychologie

- 1995-2000: Kollegium Spiritus Sanctus, section B, à Brigue/VS: Obtention de la maturité fédérale 

- 1987-1995 : Ecole primaire et secondaire à Sierre/VS

 

Formation continue


- 2014: Titre de spécialisation de psychologue enfants et adolescents FSP (ASPEA)

- 2012-2013 : Sensibilisation à la neuropsychologie de l’enfant et l’adolescent

- 2012 : Titre de spécialisation en psychothérapie FSP

- 2011 : Diplôme en intervention en thérapie systémique pour enfants et adolescents, Service de Pédopsychiatrie de Berne

- 2008-2015 : Groupe de supervision biannuel en thérapie systémique avec le Dr Guy Ausloos

- 2008 : Certificat d’intervention en thérapie cognitive et comportementale, Université de Lausanne

 

Expérience professionnelle en psychologie

 

- actuelle: cabinet privé de psychologie-psychothérapie

 

- de 2008-2022: Psychologue-psychothérapeute au Service de Pédopsychiatrie de l’enfant et l’adolescent, SPPEA-DPP-Hôpital du Valais. 

2012-2014: co-responsable de l'unité hospitalière de psychiatrie et psychothérapie pour adolescents, Hôpital de Sierre.

 

- 2008-2010 : Chargée de recherche à 20% dans un projet du FNRS : « La cognition sociale chez les enfants atteints d’autisme » à l’Ecole d’Etudes Sociales et Pédagogiques de Lausanne (EESP). 

 

- 2007-2008 : Psychologue en stage au Service de Pédopsychiatrie, Fribourg.

 

- 2007 : Assistante de recherche dans un projet du FNRS : « Les effets des prestations d’ergothérapie sur la vie quotidienne d’enfants présentant un Trouble de l’acquisition de la coordination motrice.» à l’EESP. 

 

- 2005-2007 : Assistante de recherche pour Prof. Evelyne Thommen à l’EESP : Recherche sur les trajectoires développementales des personnes atteintes d’autisme. 

 

- 2006-2007 : Psychologue chargée de cours à l’EESP, Lausanne.

 

- 2006 : Stagiaire psychologue dans les équipes de recherche du service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, SUPEA, Lausanne.

 

- 2005-2006 : Stagiaire psychologue scolaire au service de psychologie scolaire de la ville de Fribourg. 

 

- 2005 : Stagiaire psychologue à la Villa Flora, maison de traitement pour personnes dépendantes, Sierre.

 

Expérience professionnelle diverse

 

2004: Volontariat auprès des enfants de la rue dans un Centre d’Investigation Sociale, Loja, Equateur.

2002-2003: Educatrice auxiliaire à 30% à l’HOMATO de la Fondation Les Buissonnets, Fribourg.

 

Langues

- Français: Langue maternelle

- Allemand : Parlé et écrit de haut niveau (études secondaires en allemand)

- Suisse Allemand : Parlé

- Anglais : Parlé et écrit de bon niveau (First Cambridge Certificate)

- Espagnol : Parlé

 

Publications/communications

 

- Guidoux, A., Thommen, E., & Paschoud, M. (2007). Understanding emotion in children with autism : How social abilities progress with a structured program of emotional teaching. Communication affichée au Congrès International d’Autisme-Europe, Oslo, Norvège. 

 

- Cartier-Nelles B., Thommen E., Wiesendanger S., Guidoux, A., & Blijd-Hoogewys, E. (2010). Theory of mind evaluated by ToM Storybooks in children with Autistic Spectrum Disorders: a longitudinal study. Poster at the IMFAR10, International Meeting  for Autism Research, Meeting of the INSAR (International Society for Autism Research), USA: Philadelphia, (20-22 May 2010)

 

- Kaiser, M-L., Cosandey Gobet, V., Villa, M., Zufferey, V. Tobbler Müggler, F., & Guidoux, A. (2010). Effets des prestations d’ergothérapie sur la vie quotidienne des enfants présentant un Trouble de l’Acquisition de la Coordination motrice. Rapport de recherche de FNRS.

 

- Thommen E., Cartier-Nelles B., Wiesendanger S., Guidoux A., Blijd-Hoogewys, E.  (2010). Theory of mind in children with Autistic Spectrum Disorders: a longitudinal study Poster at the IX International Congress AUTISM-EUROPE, Catania, Italy, (8-10 October 2010)

 

- Thommen, E., Suarez, M., Guidetti, M., Guidoux, A., Rogé, B., & Reilly, J. S. (2010). Comprendre les émotions chez les enfants atteints d'autisme: regards croisés selon les tâches. Enfance, No 3. 319-337.

 

- Wiesendanger S., Thommen E., Cartier-Nelles B., Guidoux A., Pons F. (2010). Emotion understanding in children with autistic spectrum disorders from a longitudinal perspective. Poster at the IMFAR10, International Meeting  for Autism Research, Meeting of the INSAR (International Society for Autism Research), USA: Philadelphia, (20-22 May 2010)

 

- Thommen, E., Guidoux, A. (2009). Comprendre les émotions chez les enfants atteints d'autisme: regards croisés sur plusieurs épreuves. Conférence dans le cadre du colloque Multimod, Toulouse, 9-11 juillet 2009.

 

- Thommen, E., Zbinden Sapin, V., Wiesendanger, S., Panchaux Mingrone, I., & Guidoux, A. (2006). La trajectoire de vie des enfants atteints d’autisme ou du syndrome d’Asperger : Enquête auprès des parents. Communication affichée à la Journée de l'Association Recherche Santé Social (ARSS), 7 ans après, où va la recherche santé social dans les HES? HEP, Vaud: Lausanne, Suisse.

 

- Zbinden Sapin, V., Wiesendanger, S., Guidoux, A., & Thommen, E. (2006). Quelques exemples des difficultés de compréhension entre les familles d’enfants atteints d’autisme et les professionnel-le-s. Communication présentée au 10e Congrès international de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales (AIRHM), Forum 2006 sur la participation pour une inclusion des personnes en situation de handicap.HEP, Vaud : Lausanne, Suisse.

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